D. C. Pant 💻

  कक्षा 10 विज्ञान: पाठ 2 - अम्ल, क्षारक एवं लवण के महत्वपूर्ण बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQs) उत्तर सहित प्रश्न 1: निम्नलिखित में से कौन-सा एक अम्ल है? a) NaOH b) HCl c) KOH d) NH₃ उत्तर: b) HCl व्याख्या: HCl (हाइड्रोक्लोरिक एसिड) एक अम्ल है, जबकि NaOH और KOH क्षारक हैं। प्रश्न 2: निम्नलिखित में से कौन-सा पदार्थ अम्लीय प्रकृति को इंगित करता है? a) नीला लिटमस लाल हो जाता है। b) लाल लिटमस नीला हो जाता है। c) दोनों लिटमस अपरिवर्तित रहते हैं। d) कोई प्रतिक्रिया नहीं होती। उत्तर: a) नीला लिटमस लाल हो जाता है। व्याख्या: अम्ल नीले लिटमस को लाल में परिवर्तित करता है। प्रश्न 3: पीएच मान 7 से कम किसका संकेत करता है? a) क्षारक b) अम्ल c) लवण d) तटस्थ उत्तर: b) अम्ल व्याख्या: पीएच मान 7 से कम अम्लीयता को दर्शाता है। प्रश्न 4: चूने के पानी में कार्बन डाइऑक्साइड पास करने पर कौन-सा यौगिक बनता है? a) कैल्शियम ऑक्साइड b) कैल्शियम हाइड्रोक्साइड c) कैल्शियम कार्बोनेट d) कैल्शियम क्लोराइड उत्तर: c) कैल्शियम कार्बोनेट व्याख्या: Ca(OH)₂ + CO₂ → CaCO₃ + H₂O प्रश्न...

  Corrosion         It is the slow process of eating away metals by the reaction of atmospheric air and moisture, e.g. rusting of iron, formation of green coating over copper etc. PREVENTION OF CORROSION      Rusting of iron is prevented by galvanising, by making alloys, painting, greasing or oiling and tin-plating and chrome plating . Explained below -- 1. Galvanisation - It is the process of coating iron and steel object with a thin layer of zinc. It is done by dipping the object in molten zinc. The galvanised article is protected against rusting even if the zinc coating is broken. 2. Alloying - It is the method of improving the properties of a metal by mixing the metal with another metal or non-metal. 3. Alloying of iron - Pure iron is very soft and stretches easilywhen hot. It is mixed with a small amount of carbon and it becomes hard and strong. Iron is mixed with many metals to form different types of alloys. For example, when iron is mix...

  उत्तराखंड राज्य के चार धाम -  1. गंगोत्री -  समुद्र तल से 3048 मी0 की ऊंचाई पर स्थित है। यह उत्तरकाशी जनपद में है जहां भागीरथी नदी का उद्गम स्थान है।  2. यमुनोत्री -  यह समुद्र तल से 3235 मी0 की ऊंचाई पर स्थित है। यह भी उत्तरकाशी जनपद में स्थित है। यह यमुना नदी का उद्गम स्थल है। 3. बद्रीनाथ -  यह समुद्र तल से 3133 मी0 की ऊंचाई पर स्थित है। यह चमोली जनपद में अलकनंदा के तट पर स्थित है। यह भगवान विष्णु का धाम है। शीतकाल में यह जोशीमठ के नरसिंह मंदिर में स्थापित किया जाता है। 4. केदारनाथ -  यह समुद्र तल से 3584 मी0 की ऊंचाई पर स्थित है। यह रुद्रप्रयाग में मंदाकिनी नदी के तट पर स्थित है। जो शीतकाल में उखीमठ के ओम्कारेश्वर मंदिर में स्थापित कर दिया जाता है। यहां भगवान शिव की पूजा होती है। उत्तराखंड के पंच केदार -  1. केदारनाथ - रुद्रप्रयाग में मंदाकिनी नदी के तट पर स्थित है। यहां शिव के पिछले भाग की पूजा की जाती है। 2. मदमहेश्वर नाथ - यह रुद्रप्रयाग जनपद में स्थित है। यहां भगवान शिव के नाभि की पूजा की जाती है। 3. तुंगनाथ -  यह भी रुद्रप्रयाग जनप...

  उत्तराखंड के प्रसिद्ध वैज्ञानिक 1. नीलाम्बर पंत -  यह अल्मोड़ा निवासी अंतरिक्ष विज्ञानी हैं जो इसरो से जुड़े थे, इन्हीं के निर्देशन में एस0एल0वी0-3 का सफल परीक्षण इसरो के द्वारा किया गया था। ये 1985 में भारतीय अंतरिक्ष  उपग्रह केंद्र बंगलुरु के निदेशक पैड पर नियुक्त किये गए । इन्हें सन 1984 में पद्मश्री से सम्मानित किया गया।  2. दीवान सिंह भाकुनी -  यह भी अल्मोड़ा निवासी वैज्ञानिक हैं , जो औषधि विज्ञान के क्षेत्र से जुड़े हैं। इन्हें सन 1989 में सी0वी0रमन पुरस्कार, तथा 1975 में शांतिस्वरूप भटनागर पुरस्कार से सम्मानित किया गया।  3. देवी दत्त पंत -  देवीदत्त पंत मूल रूप से पिथौरागढ़ निवासी थे। जिन्होंने भौतिक विज्ञान में प्रकाशमिति से संबंधित शोध कार्य किये। यह कुमाऊँ विश्विद्यालय नैनीताल के प्रथम कुलपति रहे।  4. डॉ0 डी0पी0डोभाल -  डोभाल जी वाडिया इंस्टिट्यूट से जुड़े एक ग्लेशियर विज्ञानी हैं। जिन्हें टाइम्स पत्रिका ने सन2007 में वैश्विक पर्यावरण चैम्पियंस की सूची में शामिल किया था। 5. खड़क सिंह वल्दिया -  यह पिथौरागढ़ जनपद के रहने वाले एक भू वै...

 What is Vaccine?  How is the vaccine made?  How does the vaccine work?  There are many similar questions that roam in our mind, and we want to know all of them.  So let us bring some information about the vaccine for you.  Do read it.  Vaccine , it is such a substance that is made by using only an organism's body, and its use increases the immunity of the body.  Viruses are cultured in culture medium to make the vaccine.  After this, a solution of these viruses is made in a suitable solution.  If the virus is weak then there is no problem, otherwise it is made dead by boiling in hot water at 60 °C temperature.  The proper solution must contain a certain number of viruses.  For this, the amount of the solution is increased to a certain number of viruses in it.  After this, appropriate tests are done, after successful in various stages of testing, it is widely made available in the market for vaccination.  The main pur...

  क्या होती है वैक्सीन ? कैसे बनाई जाती है वैक्सीन ? कैसे काम करती है वैक्सीन ?  इसी तरह के कई सारे सवाल हैं जो हमारे दिमाग में घूमते हैं, और हम जानना चाहते हैं ये सब। तो चलिए कुछ जानकारी वैक्सीन की हम आपके लिए लेकर आये हैं। इसे जरूर पढ़ें। Vaccine अथवा टीका, ये एक ऐसा द्रव्य है जो किसी जीव शरीर का ही उपयोग करके बनाया जाता है, तथा इसके प्रयोग से शरीर की रोगप्रतिरोधक क्षमता को बढ़ाया जाता है।  वैक्सीन बनाने के लिए संवर्धन माध्यम में विषाणुओं का संवर्धन किया जाता है। इसके पश्चात एक उचित विलयन में इन विषाणुओं का विलयन बनाया जाता है। विषाणु वायरस अगर कमजोर है तो कोई दिक्कत नहीं है, अन्यथा इसे 60 डिग्री सेल्सियस तापमान पर गर्म पानी में उबालकर निर्जीव कर लिया जाता है। उचित विलयन में वायरस की एक निश्चित संख्या होना आवश्यक है। इसके लिए विलयन की मात्रा को बढ़ाकर उसमें निश्चित संख्या विषाणु की कर दी जाती है। इसके बाद इसके उचित परीक्षण किए जाते हैं, विभिन्न चरणों के परीक्षण में सफल होने पर इसे व्यापक रूप से टीकाकरण हेतु बाजार में उपलब्ध कराया जाता है। टीका लगाने का मुख्य प्रयोजन बिना र...

पाठ - 1 रासायनिक अभिक्रियाएं एवं समीकरण अध्याय के अंतगर्त दिए गए प्रश्नों का हल   प्रश्न 1. वायु में जलाने से पहले मैग्नीशियम रिबन को साफ़ क्यों किया जाता है ? उत्तर - मैग्नीशियम रिबन वायु के संपर्क में वायु से अभिक्रिया करके अपने चारों ओर मैग्नीशियम ऑक्साइड की एक परत बना लेता है , इसलिए उसे रेगमाल से रगड़ कर हम साफ कर लेते हैं। जिससे उस पर जमी मैग्नीशियम ऑक्साइड की परत निकल जाए।     प्रश्न 2. निम्नलिखित रासायनिक अभिक्रियाओं के लिए संतुलित समीकरण लिखिएः (i) हाइड्रोजन + क्लोरीन → हाइड्रोजन क्लोराइड (ii) बेरियम क्लोराइड + एेलुमीनियम सल्फ़ेट → बेरियम सल्फ़ेट + एेलुमीनियम क्लोराइड (ii) सोडियम + जल → सोडियम हाइड्रॉक्साइड + हाइड्रोजन   उत्तर - (i) H 2 + Cl 2 → 2HCl (ii) 3BaCl 2 + Al 2 (SO 4 ) 3 →3BaSO 4 + 2AlCl 3 (iii) Na + H 2 O → NaOH + H 2     प्रश्न 3. निम्नलिखित अभिक्रियाओं के लिए उनकी अवस्था के संकेतों के साथ संतुलित रासायनिक समीकरण लिखिएः...

Class -6 Subject - Science Chapter - 1 Food : Where Does it Come From ? Question 1. Do you find that all living beings need the same kind of food? Answer - We find that all living beings need different kind of food. Some organism make their own food by the process photosynthesis, they are called autotophs. Other organism get their food from directly or indirectly from the plants, they are called heterotrophs.  All green plants are autotrophs.  Human, Dog, Cow, Lion etc are heterotrophs. प्रत्येक जीवधारी अलग अलग प्रकार का भोजन ग्रहण करते हैं। भोजन ग्रहण करने के तरीके के आधार पर जीवधारी दो भागों में बांटे गए हैं - स्वपोषी और परपोषी। जो जीवधारी सूर्य के प्रकाश की उपस्थिति में प्रकाश संश्लेषण की क्रिया द्वारा अपना भोजन स्वयं बनाते हैं उन्हें स्वपोषी कहते हैं, इनके अंदर सभी हरे पेड़ पौधे आते हैं। और जो जीवधारी अपने भोजन के लिए प्रत्यक्ष या परोक्ष रूप से पौधों पर निर्भर रहते हैं उन्हें परपोषी कहते हैं। परपोषी में मनुष्य,गाय, कुत्ता, शेर आदि सभी जंतु आते हैं।  Question 2. Name fi...

विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (भारत) भारत का विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (University Grants Commission, UGC) केन्द्रीय सरकार का एक आयोग है जो विश्वविद्यालयों को मान्यता देता है। यही आयोग सरकार द्वारा मान्यता प्राप्त विश्वविद्यालयों एवं महाविद्यालयों को अनुदान भी प्रदान करता है। इसका मुख्यालय नई दिल्ली में है और इसके छः क्षेत्रीय कार्यालय पुणे, भोपाल, कोलकाता, हैदराबाद, गुवाहाटी एवं बंगलुरु में हैं। यह राष्ट्रीय योग्यता परीक्षा (National Eligibility Test / NET) का भी आयोजन करता है जिसे उत्तीर्ण करने के आधार पर विश्वविद्यालयों एवं महाविद्यालयों में अध्यापकों की नियुक्ति होती है। ये नेट योग्यता परीक्षा शिक्षा में स्नातक स्तर पर एम.फिल उत्तीर्ण लोगों के लिये व स्नातकोत्तर स्तर पर पीएच.डी उत्तीर्ण लोगों के लिये जून २००६ से छूट है। इतिहास भारत में उच्च शिक्षा का इतिहास काफी पुराना है। इसके मूल में 19वीं शताब्दी है, जब वाइसरॉय लॉर्ड मैकाले ने अपनी सिफारिशें रखी थीं। उसके बाद बीसवीं शताब्दी में सन् 1925 में इंटर यूनिवर्सिटी बोर्ड की स्थापना की गई थी जिसका बाद में नाम भारतीय विश्वविद्यालय संघ (एसोसिए...

  कोठारी आयोग                   सन् 1964 में भारत की केन्द्रीय सरकार ने डॉ दौलतसिंह कोठारी की अध्यक्षता में स्कूली शिक्षा प्रणाली को नया आकार व नयी दिशा देने के उद्देश्य से एक आयोग का गठन किया। इसे कोठारी आयोग के नाम से जाना जाता है। डॉ कोठारी उस समय विश्वविद्यालय अनुदान आयोग के अध्यक्ष थे। आयोग ने स्कूली शिक्षा की गहन समीक्षा प्रस्तुत की जो भारत के शिक्षा के इतिहास में आज भी सर्वाधिक गहन अध्ययन माना जाता है। कोठारी आयोग (1964-66) या राष्ट्रीय शिक्षा आयोग, भारत का ऐसा पहला शिक्षा आयोग था जिसने अपनी रिपार्ट में सामाजिक बदलावों को ध्यान में रखते हुए कुछ ठोस सुझाव दिए। आयोग ने 29 जून 1966 को अपनी रिपोर्ट को प्रस्तुत किया।इसमें कुल 23 संस्तुतियाँ थीं। सुझाव समान पाठयक्रम के जरिए बालक-बालिकाओं को विज्ञान व गणित की शिक्षा दी जाय। दरअसल, समान पाठयक्रम की अनुशंसा बालिकाओं को समान अवसर प्रदान करती है। 25 प्रतिशत माध्यमिक स्कूलों को ‘व्यावसायिक स्कूल’ में परिवर्तित कर दिया जाए। सभी बच्चों को प्राइमरी कक्षाओं में मातृभाषा में ही शिक्षा दी जाय। माध्...

  भारत सरकार   ने 23 सितम्बर 1952 को   डॉ॰ लक्ष्मणस्वामी मुदालियर   की अध्यक्षता में   माध्यमिक शिक्षा आयोग   की स्थापना की। उन्ही के नाम पर इसे   मुदलियर आयोग   कहा गया। आयोग ने   पाठ्यचर्या   में विविधता लाने, एक मध्यवर्ती स्तर जोड़ने, त्रिस्तरीय स्नातक पाठ्यक्रम शुरू करने इत्यादि की सिफारिश की। माध्यमिक शिक्षा आयोग की संस्तुतियाँ- (1) 4 या 5 वर्ष की प्राइमरी शिक्षा , (2) सेकण्डरी शिक्षा के दो भाग होना चाहिए। (3) वस्तुनिष्ठ (MCQ) परीक्षण-पद्धति को अपनाया जाए। (4) संख्यात्मक अंक देने के बजाय सांकेतिक अंक दिया जाए। (5) उच्च तथा उच्चतर माध्यमिक स्तर की शिक्षा के पाठ्यक्रम में एक मूल विषय रहे जो अनिवार्य रहे जैसे— गणित ,  सामान्य ज्ञान ,  कला ,  संगीत  आदि। आयोग की नियुक्ति के निम्नलिखित उद्देश्य थे.... 1.भारत की तात्कालिन माध्यमिक शिक्षा की स्थिति का अध्ययन करके उस पर प्रकाश डालना। 2.माध्यमिक शिक्षा के उद्देश्य संगठन एवं विषयवस्तु। 3.विभिन्न प्रकार के माध्यमिक विद्यालयों का पारस्परिक संबंध। 4.माध्यमिक शिक्षा का प्राथमि...